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大学物理基础课

  大学物理教研室现有专任教师22人,教授6人,副教授8人,讲师8人,具有博士学位17人,占总人数77.3%40岁以下教师13人,占总数的59.1%,是一支新老搭配合理、高学历、年轻化、有朝气的队伍。整个教研室承担全校理、工、管等专业的大学物理理论课教学工作以及相关的教育教学改革工作。获得多项省级、校级教学改革立项,获得多次省级、校级青年教师讲课比赛奖励。

     2013年开始承担组织并指导全国大学生物理学术竞赛6届,获得6次省级竞赛特等奖,5次国家级三等奖,获得2017年全国大学生物理学术竞赛一等奖。每年指导学生约800人参赛,广泛的使学生们对物理问题产生了兴趣,并锻炼了他们分析问题、查找资料、解决问题、团队协作等全面的素质。

     大学物理课程构建了模块化的分层次教学模式,设计了4个层次、8个系列教学模块,提高了大学物理课程教学内容对毕业要求的贡献度(见图);针对理工类专业构建了集理论、实践与创新三位一体的新型教学模式,围绕实际物理现象,将大学物理基本理论和实践创新相结合,构建了探究性学习和实践平台。以创新实验及大学生物理学术竞赛为载体,将课内教学延伸至课堂外实践创新,在实践中培养学生的创新意识与创新能力。学生通过探究性学习和实践平台的训练,累计3000余人参加大学生物理学术竞赛、获得了19项实用新型专利,在2017年第八届CUPT竞赛中取得了总成绩第15位的佳绩,并喜获个人一等奖,是非985211高校在该项赛事上所获得的最高奖项。


大学物理模块化的分层次教学模式结构图